～傳藝小達人～
資訊科技融入教學創新教學模式
本校教師團隊以國家三級古蹟大士爺廟的珍貴學習資源，結合PBL教學模式設計系列課程，透過資訊科技實際融入教學情境的應用，讓學生在e化的環境內感受科技帶來的方便與實際運用模式，學生也能循序漸進的由被動轉為主動運用科技進行學習，使生活更加便利。

本課程推動時，各年級教學即依照中年級與高年級學生的資訊能力與學年課程教學目標，嘗試導入適合學生使用的資訊科技，結合PBL(Project-Based Learning，學習任務導向)教學策略，引導學生完成學習任務，過程中得以有效學習課程內容，並能提升學習成效達成學習目標。

三年級：採訪介紹任務
由學生選擇學習主題，完成介紹大士爺廟的採訪工作。

四年級：故事展演任務
學生自行選擇廟內壁畫主題，結合已學會之語文領域與藝術人文領域技能，進行故事展演。

五年級：浮雕塑形任務
學生在大士爺廟內透過平板電腦認識廟內雕刻與交趾陶作品，挑選一項最有興趣的作品，利用紙黏土親手仿製塑形，並將作品製作過程全記錄。

六年級：建築之美與祭典意涵探索任務
學生在大士爺廟內透過平板電腦欣賞大士爺廟的建築之美與祭典意涵，進行社會與藝術人文領域的統整學習，深入瞭解大士爺廟與文化祭對於家鄉的重要性。