四年級教學群整合100年度三年級與四年級之教學內容；五年級教學群整合100年度五年級與六年級之教學內容，兩個年級均以課程修正為學生能「樂於學習、主動學習」的教學活動為目標，依循PBL教學模式設計適當的學習任務，透過請長輩說故事及故事展演活動，將學習過程及成果融入社區，有效引導學生完成學習目標。課程架構如下：

四年級：壁畫故事小偵探任務
學生先在廟內運用QR code與平板電腦，進行尋寶活動，自行選擇廟內壁畫主題，整合出小組同學共同喜歡的故事，透過繪畫與數位說故事的方式，呈現壁畫故事的來龍去脈。

五年級：大士爺變裝秀任務
學生運用平板電腦和其他資訊科技工具，欣賞只有七月份才製作出神像的紙糊大士爺的重要特徵，嘗試透過運用資訊科技工具學習相關知識後，將掌管眾鬼面貌猙獰的大士爺，變裝成小朋友最喜愛的Q版大士爺。