～傳藝小達人～ 雲端科技與傳統藝術的相遇…
本校教師團隊以國家三級古蹟大士爺廟的珍貴學習資源，結合PBL教學模式設計系列課程，透過資訊科技實際融入教學情境的應用，讓學生在e化的環境內感受科技帶來的方便與實際運用模式，學生也能循序漸進的由被動轉為主動，運用雲端科技進行跨領域的學習，培養學生活用知識的能力。
在本位課程推動時，依照學生的能力導入可以提升學生學習興趣的資訊科技、發展適合學生學習的本位課程與提升學習成效的教學策略。由此凝聚學校、學生、老師、父母和社區精進教與學、延伸學習環境，讓學生平時習以為常的週遭生活環境，搖身一變成為學習資源。以「學生為主體」、「學習成果」為導向，提升學生更高層次的思考能力、具備21世紀「帶著走」的能力。 我們的學生透過以上學習能力的逐漸齊備，將更能適應21世紀的生活和工作。計畫裡我們透過PBL教學模式和科技的導入輔助，讓孩子完成學習目標與習得應用能力。	四年級學生運用資訊科技探索大士爺廟