～傳藝小達人～
資訊科技融入教學創新應用模式
本校教師團隊結合PBL教學模式設計系列課程，透過資訊科技實際融入教學情境的應用，發展「傳藝小達人資訊科技融入教學創新 應用模式」，模式架構如下:

　
102年課程的設計上，延續101年大士爺信仰文化課程的主軸持續發展：

三年級教學群整合101年度成功的教學經驗，課程設計主軸以學生能「樂於學習、主動學習」的教學活動為目標，依循PBL教學模式設計適當的學習任務，透過請長輩說 吉祥語及校內母親節展演活動、參與大士爺文化祭活動等方式，將學習過程及成果融入社區，有效引導學生完成學習目標。課程架構如下：


　

三年級：吉祥福氣e起來任務
以大士爺廟內多樣化的傳統吉祥圖案裝飾為學習主軸，讓孩子欣賞認識傳統吉祥圖案，並透過資訊科技與PBL教學模式，學習古人以日常所見萬物創造吉祥語的智慧，體會傳統文化的智慧與藝術設計。

四年級：壁畫故事小偵探任務
請參考101年度創新教學模式發展網站

五年級：大士爺變裝秀任務
請參考101年度創新教學模式發展網站
三年級學生運用電腦進行吉祥圖案著色並列印圖案